La implementación de formación virtual en cualquier organización requiere de una excelente y adecuada planificación. Debe responder a objetivos y necesidades, ser viable, ser significativa para todos los participantes y a la vez innovadora, incorporando los nuevos desarrollos en la web.
Todo proyecto de e-learning implica:

Planificar: Organizar pasos, normas y procedimientos. Presupuesto y cronograma. Asignar recursos. Determinar áreas, roles y funciones.

Organizar: Sistematizar la información y control de Proyecto. Capacitar a todos los involucrados.

Implementar: Coordinar y seguir cada etapa. Resolver problemas

Evaluar: Documentar resultados. Redireccionar recursos. Aplicar estándares de Calidad

Para ser un buen líder de proyecto de  e-learning, se requiere experiencia y un profundo conocimiento de la modalidad, sus beneficios y sus aristas problemáticas.

OBJETIVOS

El objetivo de este Diplomado es formar líderes y asesores en e-learning.
Los alumnos podrán:

• Diseñar proyectos de e-learning y educación virtual
• Organizar carreras, cursos y cátedras en la modalidad.
• Dominar procesos y decisiones para el gerenciamiento de proyectos liderando el equipo.
• Asesorar sobre variedades y tendencias: blended Learning, rapid e-learning, live e-learning, mobile learning, Web 2.0, comunidades colaborativas y mundos virtuales.
• Implementar recursos para el desempeño tutorial, el diagnóstico, acompañamiento y evaluación de los alumnos.
• Diseñar contenidos, materiales, recursos multimedia y actividades.
• Seleccionar  plataformas y herramientas tecnológicas que sostengan la interacción.
• Evaluar viabilidad y calidad de los proyectos.      
  

DESTINATARIOS

• Líderes de organizaciones que deseen implementar e-learning
• Coordinadores de Recursos Humanos y capacitadores
• Educadores y formadores en cualquier especialidad.
• Especialistas en elaboración de contenidos. (Diseñadores- Contenidistas - Comunicadores).
• Tecnolólogos y diseñadores multimedia.
• Tutores de sistemas semi-presenciales o a distancia.

PROGRAMA
El Programa se desarrolla mediante la modalidad del e-learning en el campus virtual de Net-Learning y mediante video conferencias sincrónicas Elluminate.

Consta de siete seminarios dictados por profesores de USA, España, Alemania y Argentina. Los materiales son multimedia (módulos interactivos) con pdfs para imprimir. Las actividades propuestas van profundizando y aplicándose a diversas realidades y contextos.

SEMINARIOS Y TALLERES

Seminario 1. Por qué e-learning.
Panorama internacional del e-learning y la EAD. Nuevos paradigmas: entornos virtuales, educación en línea, e-learning, blended-learning, Rapid e-learning, Mobile learning. Ventajas e inconvenientes. Innovadores mercados para la educación y la capacitación profesional continua. El diseño de propuestas en el ámbito corporativo y educativo.

Seminario 2. Diseño y Gestión de proyectos de e-learning.
Áreas de la gestión. Pasos en la implementación: Diagnóstico y planificación. Decisión institucional y estratégica, el diseño instruccional, el equipo interdisciplinario, los destinatarios/ alumnos, los profesores/tutores, los contenidos, la tecnología. Pasos en el gerenciamiento de un proyecto.Conformación del equipo. Ciclo de vida. Visión, misión y liderazgo. Viabilidad económico- financiera. ROI. Presentación y análisis de casos.

Seminario 3. Enseñanza y aprendizaje en las comunidades virtuales.
Enseñanza y aprendizaje en las comunidades virtuales. Enfoques y modelos. Diversidad del alumno. Aprendizaje cooperativo y colaborativo. Como aprende el adulto.

Seminario 4. Nuevos roles y funciones del profesor/ tutor.
Competencias personales, profesionales y técnicas. Claves de una buena tutoría. Instrumentos de diagnóstico y seguimiento del alumno. Herramientas para encuentros sincrónicos y asincrónicos. Creación de la comunidad virtual de aprendizaje. Situaciones problemáticas en las que interviene el tutor.

Seminario 5. Contenidos y materiales para e-learning.
Diseño didáctico instruccional. Pasos y secuencias del diseño. Elaboración de materiales a medida o "enlatados". El equipo de realización de materiales. Los componentes principales de un curso: objetivos, contenidos, actividades, recursos y evaluación. Texto, lenguaje y comunicación. Interactividad y autonomía del estudiante. Recursos para la evaluación de los aprendizajes. Reusabilidad y empaquetamiento de contenidos. Píldoras y objetos de aprendizaje. Criterios para la evaluación de materiales. Normas y estándares.

Seminario 6. Equipamiento y recursos tecnológicos.
Equipamiento informático y comunicación de datos. Servidores. Redes. Seguridad de la información Las plataformas cómo elegirlas y evaluarlas. El modelo SCORM.

Seminario 7. Calidad y evaluación del proyecto.
La evaluación de proyectos o programas de e-learning. Razones para evaluar. Propósitos de la evaluación. Tipos de evaluación. Rol del evaluador. Tipos y niveles de evaluación. Análisis de Casos. Ejemplos. El proceso evaluativo. Planificación. Diseño. Análisis y Reporte.

Talleres

1)Web 2.0. Herramientas y redes sociales.

2)Web 3D Mundos virtuales.

3)Talleres investigación de plataformas:

• Propietarias.
• Open Source: Moodle.

METODOLOGIA

Interacción en-línea
Se utilizarán asiduamente herramientas de comunicación como video conferencias, foros, correo electrónico y chats de intercambio donde, cursantes y profesores, se reunirán para discutir sobre las temáticas planteadas.

Realización de actividades
Se propondrán diversas lecturas y actividades. En cada seminario se desarrollarán actividades de reflexión y aplicación. También se presentarán actividades de resolución de casos y problemas, simulaciones y roles en pequeños grupos virtuales.

Seguimiento del alumno
El seguimiento del alumno por parte de los profesores en esta comunidad virtual es constante, con el objetivo de acompañar y sostener el éxito del proceso. El campus posibilita un seguimiento individual y grupal sobre materiales bajados, intervenciones en foros,recorridos realizados.

La tutoría será en línea desde Argentina, México, España, Alemania y Estados Unidos.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

El Programa contempla tres tipos de evaluaciones: a) evaluaciones de proceso o seguimiento; b) evaluaciones de acreditación individual al finalizar cada seminario y taller c) el diseño de un Proyecto Final.
El trabajo final se irá desarrollando durante el cursado de los seminarios, consistirá en la presentación de un Proyecto de aplicación para la Modalidad y será presentado al finalizar el ciclo.

El Diplomado quedará acreditado con la aprobación del Proyecto Final de aplicación.

Al finalizar el Programa, la Escuela de Economía y Negocios de la Universidad Nacional de San Martín o el INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE MÉXICO, ( según opción del alumno) otorgará el “Diploma Universitario Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos de E-Learning y Formación Virtual”.

CUERPO DOCENTE

DIRECTORAS

Mg. Nancy Piriz
Profesora y Licenciada en Ciencias de la Educación. UBA. Especialista en Didáctica Máster en Enseñanza y Aprendizajes Abiertos y a Distancia (UNED, España). Posgraduada en Formación de Formadores UOC, Catalunya. ExDirectora del Colegio Cardenal Newman. Capacitadora de docentes y directivos. Docente universitaria. Directora de Net-Learning. Colaboradora de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia

Mg. Susana Trabaldo
Licenciada en Administración de Educación Superior (UNLM), Posgraduada en  Educación a Distancia (Univ. CAECE), Master en Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia (UNED, España). Capacitadora de docentes y directivos. Docente universitaria. Investigadora en la enseñanza de Idiomas a Distancia. Directora de Net-Learning. Colaboradora de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia.

 Coordinadora:

Prof. Beatriz Aquino
Profesora en Historia. Operadora en Psicología Social. Especialista en Arte Terapia. Diplomada en Gestión de proyectos de e-learning. Capacitadora de equipos de trabajo corporativos. Asesora y consultora en proyectos de e-learning.


PROFESORES

Mg. Norma Scagnoli
Máster de Educación con énfasis en Tecnologías Educativas University of Illinois at Urbana Champaign Líder en programación de cursos en multimedia para capacitación- Coordinadora de Master de Educación a Distancia en Línea CTER On Line - Master of Education designed for practicing precollege teachers and administrators with a focus on Curriculum, Technology, and Education Reform - Facultad de Educación - University of Illinois.

Dra. Leonor Gonzalez Menorca
Doctora En Ciencias Empresariales por la Universidad de Zaragoza. Catedrática de la  Universidad de La Rioja. Master M.B.A. Executive- Universidad de Burdeos-Universidad De Granada. Fue coordinadora de los Planes de Calidad en la Universidad de La Rioja, desde Octubre 1996 hasta Enero 2000. Vicerrectora para La Calidad,  Evaluadora de EFQM, Club de Evaluadores de Gestión de Calidad. Miembro  del Grupo ANECA para formar a evaluadores y acreditadores

Dr. Raúl Santiago Campión
Licenciado en Ciencias de la Educación y Doctor en Pedagogía. Profesor Tutor de Psicopedagogía de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y Profesor de Nuevas Tecnologías en "Foro Europeo, Campus Empresarial". Autor de diversos materiales para la formación de usuarios de formación online y en el uso de plataformas de tele formación. Ex director del Centro Superior de Idiomas de la Universidad Pública de Navarra También ha sido director de Desarrollo de la Universidad de La Rioja, tareas especialmente orientadas al modelo de Universidad virtual. Es autor del libro "formación online: guía para profesores universitarios" y de una treintena de artículos de y colaboraciones en libros sobre las aplicaciones de las TICs en la educación y la formación. Ha participado como consultor y asesor técnico en diversos proyectos nacionales y europeos en ese mismo ámbito (LEONARDO, SOCRATES, LINGUA…)

Dr. Fernando Moreno
Doctor Europeo en Educación (Universidad de Navarra).Licenciado en Comunicación, (Universidad de Navarra), Master (MSc) en Total Quality Management (Sheffield Hallam University), Ha sido, Subdirector de Estudios de la Universidad de Navarra (1997-1999), Director de Novalia (consultoría de sistemas de formación online) (2000-2002) y actualmente trabaja como consultor independiente (Diseño de contenidos para e-learning).Ha publicado diversos libros y artículos sobre el diseño de contenidos formativos (e-learning) y gestión de la calidad en educación. Ha participado en proyectos de implantación de proyectos e-learning y el desarrollo de aplicaciones de formación con instituciones universitarias y empresas.

Mg. Juan Carlos García Velasco
Director de IEU Online. Maestro en Redes y Telecomunicaciones y de Ingeniero en Sistemas Computacionales. Actualmente cursa la Maestría en Tecnología Educativa con especialización en Capacitación Corporativa. Se ha desempeñado como Director de Servicios Informáticos y Soporte en el Instituto de Estudios Universitarios, Director de Redes y Telecomunicaciones en la Universidad Cuauhtémoc, Coordinador de Universidad Virtual y Administrador de Centros de Cómputo en la Universidad del Valle de Orizaba. (México)

Ing. Patricio Rey
Ingeniero orientación electrónica. Máster en Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia (UNED), España. Magister en Teleinformática y Redes de Computadoras Universidad de Morón, Argentina. Especialista en Planeamiento, ejecución, seguimiento, auditoría y control de proyectos informáticos. Coordinador de la Carrera de Ingeniería Industrial de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Palermo. Profesor en las Universidades de Buenos Aires y Palermo.

Mg. Juan Carlos Aranda
MBA en Management Information Systems (Universidad del Salvador-New York State University). Docente de posgrado en e-business, project management y dirección financiera (USAL). Consultor en el programa Gobierno Argentino-Unión Europea para la mejora de la eficiencia y competitividad de la industria (Instituto Nacional de Tecnología Industrial)

Dra. Patricia Ardissone
Contadora Pública Nacional (UBA). Especialista en Elaboración de Proyectos Pyme (CPCECF–Sepyme). Especializada en Marketing para Instituciones Educativas y Evaluación de E-Learning (Proyecto Trio–Italia, Fondo Social Europeo) y Tutoría Online (Proyecto Miforcal–Unión Europea). Capacitadora en Proyectos de Formación Profesional (Sepyme), Consultora y Capacitadora de empresas.

Lic. Ruth Szvark
Licenciada en Cs. de la Educación. Diplomada en Diseño y Gestión de Proyectos de de e-learning (UNSAM - Net Learning).Consultora e instructora en Empresas nacionales y latinoamericanas, en temas relacionados con el desarrollo de las capacidades de las personas en las organizaciones: Management, Conducción y Liderazgo, Team building de equipos presenciales y virtuales,  Formación de Formadores, Gestión del Desempeño. Especialista en Diseño Didáctico para actividades de capacitación presenciales y a distancia. Coordinadora de Comunidades Virtuales de Aprendizaje. (Universidad de San Andrés).

Lic. Susana Gesualdo
Especialista en Tecnología Informática.- Diplomada en Dirección General de Proyectos de e-learning. IP Learning de E-ducativa S.L de España. Responsable de Formación y Soporte técnico. Desarrolladora de proyectos en Internet / Intranet. Encargada de control de calidad en proyectos y asesora de Centros TIC de Andalucía. Tutora de Formación para la Junta de Castilla y León.

Lic. Jörn Schultz
Licenciado en Psicología de Humboldt Universität zu Berlin (Alemana). Especializado en Psicología cognitiva y interacción persona-ordenador (human-computer interaction).Ha trabajado con el servidor educativo alemán, para la empresa de evaluación de usabilidad y eyetracking, Eyesquare, con Lernen Gestalten entre otros en evaluaciones de materiales de aprendizaje y nueva tecnología de eLearning para el Centro Nacional para Educación política de Alemania y para el Instituto Fraunhofer de Software y Técnica de Sistemas. Organizador de talleres de capacitación en multimedia y usabilidad en el aprendizaje en Alemania.

Lic. Claudia Tedesco
Licenciada en Ciencias de la Educación con especialización en Tecnología educativa y Capacitación no formal - de la Universidad de Buenos Aires - Argentina. Posgrado en Recursos Humanos del Instituto de Desarrollo Empresarial, Argentina. Se desempeñó como Jefa de capacitación de CTI Móvil S.A. - empresa de telefonía celular del Grupo mexicano América Móvil en Argentina, donde implementó un Proyecto de e - learning de amplia cobertura, fue responsable de desarrollo y capacitación en el área de Recursos Humanos del laboratorio multinacional Abbott Laboratorios Argentina, y hasta el año 1998 estuvo a cargo de los Programas de capacitación y desarrollo de la cadena de retail Tía S.A.

Lic. Virgina Mendizabal
Licenciada en Relaciones Humanas y Públicas (UM). Capacitación de Tutores para el entorno virtual (UTN). Experto en Diseño Didáctico Instruccional para E-learning (Diploma universitario Net-Learning / UTN). Profesional independiente - Diseñadora didáctica / Consultora Capacitación y Desarrollo, participando en variados proyectos propios y en alianza con importantes consultoras del mercado. Experiencia como profesional interna en área de Capacitación y Desarrollo de Banco internacional.

Lic. Claudia Aguirre
Licenciada en Investigación Operativa  de la Universidad Católica Argentina. Postgrado en Psicología Social. Diplomada en diseño y Gestión de Proyectos de e-learning. Se desempeña actualmente como coordinadora del proyecto e-learning en educ.ar S.E Ministerio de Educación de Argentina. Anteriormente fue coordinadora general de los programas de capacitación presencial y a distancia en el Banco de la Nación Argentina