• Conocer los aspectos tecnológicos del e-learning.
• Seleccionar tecnologías acordes con los proyectos a implementar.
• Emplear lenguaje técnico específico.

• Especialistas en tecnologías.
• Directores y líderes de proyectos de e-learning
• Profesionales involucrados en el desarrollo de cursos y plataformas.(LMS)
• Asesores en implementación de proyectos virtuales.

PROGRAMA

Módulo 1.
Recursos tecnológicos en un proyecto de E-learning.  Internet, redes de datos y ancho de banda.  Equipamiento informático y servidores

Módulo 2.
Las Plataformas de E-learning.  Qué son, qué permiten hacer, cómo evaluarlas y elegirlas.  Plataformas propietarias y de código abierto.  Exploración de plataformas. Casos de implementación.

Módulo 3.
Los Estándares de E-learning.  Concepto, objetivo y estado del arte actual.  Los objetos de aprendizaje. El modelo SCORM para contenidos y plataformas.

Módulo 4.
Nuevas tendencias en las tecnologías asociadas al e-learning.  Las Herramientas de autor.  Live E-learning, Mobile Learning, Repositorios digitales, Rapid E-learning, On Demand RSS y Online Video. Entornos colaborativos y web 2.0 Wikis y  Blogs. 

METODOLOGIA

Materiales:
Cada semana el cursante encontrará en el aula virtual materiales multimedia para navegar en línea, acompañados de su versión pdf, para leerlos desconectado o imprimirlos. Además se presentarán archivos complementarios, bibliografía, glosarios y vínculos en la web para ampliar información.

Interacción:
Se utilizarán asiduamente herramientas de comunicación como foros, correo electrónico y chats de intercambio donde, cursantes y profesores, se reunirán para discutir sobre las temáticas planteadas.

Realización de actividades:
Se propondrán diversas lecturas y actividades. En cada seminario se desarrollarán actividades de reflexión y aplicación. También se presentarán actividades de resolución de casos y problemas, simulaciones y roles en pequeños grupos virtuales.

Seguimiento del alumno: El seguimiento del alumno por parte de los profesores en esta comunidad virtual es constante, con el objetivo de acompañar y sostener el éxito del proceso. El campus posibilita un seguimiento individual y grupal sobre materiales bajados, intervenciones en foros, chat, recorridos realizados.

Tiempo de trabajo del alumno:
Entre cuatro y cinco horas semanales. Será obligatoria una intervención semanal en los foros.

Equipamiento:
- PC multimedia Pentium 3 o 4 ( con parlantes ).
- Sistema operativo Windows 2000 o XP.
- Memoria mínima recomendable: 256 Mb.
- Conexión Internet.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

El Programa contempla tres tipos de evaluaciones: a) evaluaciones de proceso o seguimiento; b) Evaluaciones de acreditación individual al finalizar cada módulo y c) el diseño de un Trabajo Final.

CERTIFICADO
UTN FRBA extenderá su certificado al finalizar el curso.  Aquellos cursantes que hayan cumplido y aprobado las actividades de evaluación recibirán un certificado de aprobado.  Aquellos que no cumplimentaron los requisitos de evaluación recibirán un certificado de haber realizado el curso.

CUERPO DOCENTE

TUTORES

Patricio Rey
Ingeniero orientación electrónica (UBA).  Master en Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia (UNED, España).  Master en Teleinformática y Redes de Computadoras en la Universidad de Morón.  Docente universitario.  Colaborador de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia.

Susana Gesualdo:
Especialista en Tecnología Informática.-  Diplomada en Dirección General de Proyectos de e-learning. IP Learning de
E-ducativa S.L de España. Responsable de Formación y Soporte técnico. Desarrolladora de proyectos en Internet / Intranet. Encargada de control de calidad en proyectos y asesora de Centros TIC de Andalucía.  Tutora de Formación para la Junta de Castilla y León.


¿DESDE DÓNDE SE HACE LA TUTORÍA?
La tutoría será en línea desde Buenos Aires, Argentina y desde Alcalá de Henares España.   Toda la interacción con los tutores se llevará a cabo a través del Campus Virtual