Este curso  brinda un panorama general de todos los procesos y decisiones necesarias para el gerenciamiento e implementación de proyectos virtuales.

DURACIÓN: 4 semanas de cursado más dos semanas de entrega y corrección del trabajo integrador

OBJETIVOS

• Presentar la modalidad de la educación a distancia y el e-learning.
• Definir los aspectos pedagógicos de la implementación del campus virtual, desde la elaboración de contenidos, hasta la formación de tutores, describiendo las características inherentes a la modalidad de enseñanza y aprendizaje a distancia.
• Brindar criterios para la evaluación del proyecto virtual, desde un punto de vista pedagógico, tecnológico y económico.
• Disponer de un panorama de la tecnología informática necesaria para poder implementar un campus virtual.
  

DESTINATARIOS

• Instituciones y organizaciones que deseen adoptar la modalidad de la educación virtual.
• Profesionales involucrados en el desarrollo de proyectos de capacitación y desarrollo de recursos humanos.
• Toda persona interesada en conocer sobre e-learning.

PROGRAMA

Unidad 1. Por qué e-learning.
El boom de la Educación a Distancia.  Innovadores mercados para la educación y la capacitación profesional continua.  E-learning y blended- learning.  Ventajas e inconvenientes para las instituciones y empresas que deseen implementar la modalidad.  Mega Universidades y Asociaciones de EaD.  Gestión del conocimiento y Universidad corporativa.

Unidad 2. Diseño de un proyecto de e-learning.
Diagnóstico y planificación sistémica: decisión institucional y estratégica, el diseño instruccional, el equipo interdisciplinario, los alumnos-clientes, los profesores-tutores, los contenidos, la tecnología. Los aspectos económicos y legales, la logística y el marketing.  Pasos en el gerenciamiento de un proyecto.  Conformación del equipo.  Determinación de punto de partida y objetivos.  Ciclo de vida de un proyecto. Visión, misión y liderazgo.  La cadena de valor virtual.  Cálculo del ROI.

Unidad 3. Enseñar y aprender en un campus virtual.
Desafíos de estudiar a distancia.  Cómo planificar la enseñanza para un entorno en-línea.  Tendencias en el diseño de la instrucción. Variedad y significatividad de las actividades. Aprendizaje cooperativo y colaborativo.  Materiales y recursos.  El equipo de producción de materiales.  Distintos roles del tutor.  Su selección y formación.  Funciones y herramientas tutoriales.

Unidad 4. Evaluación de proyectos.
Análisis de factores críticos en un programa de formación virtual.  Procesos clave.  Viabilidad tecnológica y financiera. Normas y Estándares de calidad.  Herramientas de medición de satisfacción.  Procesos de mejora.  Ejemplos y consejos para el éxito en la implementación.

METODOLOGIA

Materiales:
Cada semana el cursante encontrará en el aula virtual materiales multimedia para navegar en línea, acompañados de su versión pdf, para leerlos desconectado o imprimirlos. Además se presentarán archivos complementarios, bibliografía, glosarios y vínculos en la web para ampliar información.

Interacción:
Se utilizarán asiduamente herramientas de comunicación como foros, correo electrónico y chats de intercambio donde, cursantes y profesores, se reunirán para discutir sobre las temáticas planteadas.

Realización de actividades:
Se propondrán diversas lecturas y actividades. En cada seminario se desarrollarán actividades de reflexión y aplicación. También se presentarán actividades de resolución de casos y problemas, simulaciones y roles en pequeños grupos virtuales.

Seguimiento del alumno:
El seguimiento del alumno por parte de los profesores en esta comunidad virtual es constante, con el objetivo de acompañar y sostener el éxito del proceso. El campus posibilita un seguimiento individual y grupal sobre materiales bajados, intervenciones en foros, chat, recorridos realizados.

Tiempo de trabajo del alumno:
Entre cuatro y cinco horas semanales. Será obligatoria una intervención semanal en los foros.

Equipamiento:
- PC multimedia Pentium 3 o 4 ( con parlantes ).
- Sistema operativo Windows 2000 o XP.
- Memoria mínima recomendable: 256 Mb.
- Conexión Internet.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

El Programa contempla tres tipos de evaluaciones: a) evaluaciones de proceso o seguimiento; b) Evaluaciones de acreditación individual al finalizar cada módulo y c) el diseño de un Trabajo Final.

CUERPO DOCENTE

TUTORES

Lic. Susana Trabaldo
Traductora Literaria y Técnico-científica egresada del INSP en Lenguas Vivas, "Juan Ramón Fernández", Licenciada en Administración de Educación Superior (UNLM), Diploma de Postgrado en Educación a Distancia (CAECE), Master en Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia (UNED, España).  Capacitadora de docentes y directivos.  Docente universitaria.  Directora de Net-Learning.  Colaboradora de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia.  Co-Directora de la Diplomatura en Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos de e-learning y Formación Virtual, Universidad Nacional de General San Martín.

Lic. Nancy Piriz
Profesora y Licenciada en Ciencias de la Educación. UBA.  Especialista en Didáctica Master en Enseñanza y Aprendizajes Abiertos y a Distancia (UNED, España).  Posgraduada en Formación de Formadores UOC, Catalunya. Ex Directora del Colegio Cardenal Newman.   Capacitadora de docentes y directivos.  Docente universitaria.  Directora de Net-Learning.  Colaboradora de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia.  Co-Directora de la Diplomatura en Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos de e-learning y Formación Virtual, Universidad Nacional de General San Martín.

Mg. Juan Carlos Aranda
Licenciado en sistemas.  MBA en Management Information systems (Universidad del Salvador-NY, State University).  Docente de posgrado en e-business y dirección financiera (USAL).  Consultor y auditor ISO 9000,GMP y seguridad Informática.

¿DESDE DÓNDE SE HACE LA TUTORÍA?
La tutoría será en línea desde Buenos Aires, Argentina. Toda la interacción con los tutores se llevará a cabo a través del Campus Virtual.